四川招录特岗教师3197名,国民教育本科(包含全日制、成教、自考、电大)或师范专科可考。限定小,招录多,薪资高。

点击此处进入重庆市特岗教师招聘真题和每年招录简章

2019年四川省招聘特岗教师《教育公共基础》真题

一、单项选择题(共30小题,每小题1分,共30分,每小题仅有一个选项是正确的,请选择你认为正确的答案。

1在世界教育史上,被称为“现代教育学之父”和“科学教育学的奠基人”()
A.洛克
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.康德
2.享着全球的教育著作《爱弥儿》的作者是()
A.培根
B.赫尔巴特
C.杜威
D.卢梭
3.某教师认真负责、严谨细致的工作态度对学生产生了潜移默化的积极影响,这体现为()
A.显性正向功能
B.显性负向功能
C.隐性正向功能
D.隐性负向功能
4.不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性表现出很大的差别。这种现象表明的影响人发展的因素是()
A.遗传基因
B.社会环境
C.教育影响
D.个体实践
5.学校强调培养具有民主意识的现代公民,体现教育的()
A.政治功能
B.文化功能
C.经济功能
D.生态功能
6.发达国家大多已普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育,这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是()
A.政治经济制度会意识形态
B.生产力发展水平
C.人口数量质量
D.社会意识形态
7.教育目的对整体教育活动努力方向的指导性和结果要求体现了教育目的的()
A.定向功能
B.调节功能
C.评价功能
D.控制功能
8.我国正式颁布的第一个学制是()
A.癸卯学制
B.壬寅学制
C.王戊学制
D.壬子癸丑学制
9.“才高八斗”“学富五车”指的是教师的()
A.道德形象
B.人格形象
C.文化形象
D.专业形象
10.个体的身高、体重有两个发展的高峰期,一个是出生后第一年,另一个是青春期,这主要体现个体发展遵循的规律是()
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.差异性
11.围绕着学生的需要和兴趣,以活动为组织形式的课程类型属于()
A.学科课程
B.经验课程
C.综合课程
D.融合课程
12.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术",它体现的主要教学方法是()
A.讲授法
B.讨论法
C.谈话法
D.演示法
13.陈老师在教学中经常通过口头提问,课堂作文和书画展示测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈,这种教学被评为()
A.诊断性评价
B.相对性评价
C.终结性评价
D.形成性评价
14.学校教育最基本的组织形式是()
A.课堂教学
B.个性教学
C.小组教学
D.活动教学
15.班级中有一种群体会自觉、不自觉地与班主任发生对立,如破坏纪律,发牢骚,不参加集体活动等,这种非正式组织属于()
A.积极型
B.娱乐型
C.消极型
D.破坏型:
16.学习四边形这一概念,再学习正方形、长方形、平行四边形等概念,这种学习属于()。
A.上位学习
B.下位学习
C.并列组合学习
D.有意义学习
17.小辉由于会打羽毛球,很快学会了打网球,这种现象为()。
A.顺向、正迁移
B.逆向、正迁移
C.顺向、负迁移
D.逆向、负迁移
18.在老师的指导下,学生采用画示意图的方式对知识进行归纳管理,以促进对所学知识的掌握,学生采用的这种学习策略是()。
A.复述策略
B.精加工策略
C.监控策略
D.组织策略
19.为了获得家长或者老师的认可而刻苦学习,根据奥苏泊尔的理论,这种学习动机属于()。
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.生理内驱力
20.个体对外界信息的感知、注意、思维、记忆和解决问题时偏爱的信息加工方式是()。
A.认知风格
B.性格
C.人格
D.气质
21.中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任和义务。根据科尔伯格的道德发展阶段论,小强的道德判断处于()。
A.惩罚服从取向
B.相对功利取向
C.寻求认可取向
D.社会契约取向
22.按照埃里克森人格发展理论,6-11岁个体心理发展的主要任务是()。
A.强化自我主动性
B.培养勤奋感
C.建立自我同一性
D.获得亲密感
23.在归因训练中,老师要求学生尽量尝试“努力归因",以增强自信心,因为在维纳的归因理论中,努力属于()。
A.内部的、不稳定的、可控因素
B.内部的、不稳定的、不可控因素
C.内部的、稳定的、可控因素
D.内部的、稳定的、不可控因素
24.小娟写作业时总觉得不整洁、擦了写,写了又擦,反反复复。她明知这样做没有必要,但就是控制不住,她可能出现了()。
A.抑郁症
B.焦虑症
C.强迫症
D.恐惧症
25.下列选项中处于教育基本法地位的是()。
A.《中华人民共和国教师法》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国义务教育法》
D.《中华人民共和国未成年人保护法》
26.某教师积极参加学校工会活动,并对学校的改革发展建设献策,该教师行使的权利是()。
A.教育教学权
B.控告检举权
C.民主管理权
D.进修培训权
27.《中华人民共和国教育法》第二十五条规定,任何组织和个人不得以营利为目的举办学校和其他教育机构,这条规定属于()。
A.禁止性规范
B.义务性规范
C.权利性规范
D.强制性规范
28.初二学生小宇染上不良行为习惯,学校可以对其依法采取的措施是()。
A.勒令退学
B.开除学籍
C.批评教育
D.单独禁闭
29.我国《教育法》《教师法》规定的教师申诉制度和受教育者申诉制度属于()。
A.刑事诉讼中的申诉制度
B.民事诉讼中的申诉制度
C.行政诉讼中的申诉制度
D.非诉讼的行政申诉制度
30.在《中小学教师职业道德规范》中,以推进教师专业发展为目的的要求是()。
A.爱岗敬业
B.关爱学生
C.教书育人
D.终身学习

二、判断简析题(本大题共6小题,每小题4分,共24分。判断下列每小题的正误,在答题卡上题号后的括号内,正确的选择“A”,错误选择“B”。无论正误,均简述理由。)

31.强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。
32.智力水平越高,学习成绩越好。
33.负强化和惩罚在本质上是相同的。
34.两种学习材料的相似度越高就越容易产生正迁移。
35.教学是学校实现教育目的的基本途径。
36.非正式群体在班级管理中只有消极作用。

三、简答题(共5小题,每小题5分,共25分)

37.简述班主任建设和管理班级组织的策略。
38.简述动作技能形成的一般阶段。
39.简述教师培养和激发学生学习动机的方法。
40.简述影响解决问题的因素。
41.简述教育立法的一般程序。

四、论述题(共1小题,10分)

42.教师职业道德修养的内容、途径和方法。

五、分析说明题(共1小题,11分)

43.案例分析(第1小题3分,第2小题8分)
[资料]王某和陆某是某小学六年级的同班同学。某日下午放学前的自由活动时间,在教室里的王某因数学老师要他订正作业,就从自己座位走上讲台拿作业本,在经过坐在前面的陆某身边时,陆某伸了个懒腰,手中的铅笔尖正巧戳到了王某的左眼。当时,王某只是揉了揉眼睛,没在意,回去也没告诉家人。第二天上课时,班主任发现王某频繁揉眼睛,经过询问得知他左眼被戳的事,但也没有采取任何措施。次日晚上,王某爸爸在家发现王某左眼红肿、流泪,一问才得知真相,立即带儿子到医院治疗。经手术治疗后,王某双眼又并发交感性眼炎,视力急剧下降。医院鉴定王某的左眼视力为0.06,右眼视力为0.2,且不能矫正,左眼角膜裂伤,外伤性白内障,双眼交感性眼炎,已达六级伤残,王某病情虽稳定下来,但随时可能再次发作,最终可能导致双目失明。王某在索赔无果的情况下,将同学陆某和学校最终告上了法庭,要求两被告进行赔偿。
(1)本案涉及的教育法律关系主体有哪些?
(2)本案应承担责任的主体有哪些?各自承担什么责任?

2018年四川省特岗教师招聘考试教育公共基础知识试题

一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)

在每小题列出的四个备选项中,只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将答题卡的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.被公认为第一本现代教育学著作的是()。
A.《大教学论》
B.《普通教育学》
C.《教育漫话》
D.《雄辩术原理》

2.我国传统教育中处于中心位置的是()。
A.教师
B.学生
C.教材
D.教师和学生

3.教育的根本功能是( )。
A.提高教育教学质量
B.为了一切学生
C.促进人的成长与全面发展
D.为社会输送合格人才

4.《学记》中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,是要求教学中贯彻( )。
A.启发性原则
B.循序渐进原则
C.直观性原则
D.因材施教原则

5.对有些家长而言,学校起了照管儿童的功能。这体现了教育的()。
A.正向功能
B.负向功能
C.显性功能
D.隐性功能

6.个人本位的教育目的取向主张培养()。
A.自然人
B.社会人
C.公民
D.文化人

7.提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
A.培根
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.卢梭

8.“为人师表”“身正为范”等表述强调的是教师的( )。
A.人格形象
B.文化形象
C.专业形象
D.道德形象

9.我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七艺”都可以说是最早的( )。
A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.核心课程

10.班级中自觉和不自觉地与班主任、班委会发生对立的群体属于()。
A.积极型非正式组织
B.娱乐型非正式组织
C.消极型非正式组织
D.破坏型非正式组织

11.德育过程的基本矛盾是()。
A.教育者与受教育者的矛盾
B.教育者与德育内容和方法的矛盾
C.受教育者与德育内容和方法的矛盾
D.社会向学生提出的要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

12.“幼儿的感知能力发展迅速,他们喜欢游戏活动,不会抽象思维。”这主要说明儿童心理发展具有( )。
A.连续性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个性差别性

13.印度狼孩“卡玛拉”的故事主要说明以下哪一因素对人发展的影响?()
A.环境因素
B.遗传因素
C.自然因素
D.合成因素

14.小王学习成绩下降,老师增加了他的家庭作业量,小王不开心。这里老师应用的是( )。
A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚

15.班杜拉的社会学习理论特别重视的是()。
A.定时强化
B.直接强化
C.定比强化
D.替代强化

16.学习了“布谷鸟”“黄雀”等概念后,再学“鸟”这一概念。这种学习属于()。
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.机械学习

17.提取学习材料要点、列提纲等学习策略属于()。
A.组织策略
B.复述策略
C.精细加工策略
D.资源管理策略

18.小李学习一则材料,用10分钟就能达到全部记忆的程度,那么他学习这则材料的最佳学习时间是()。
A.8分钟
B.10分钟
C.12分钟
D.15分种

19.前、后记忆的内容可能会相互抑制,能解释这一现象的遗忘理论是()。
A.消退理论
B.干扰理论
C.动机遗忘理论
D.提取失败理论

20.认为尊重人的生命比遵守僵硬的社会规范更为重要的道德发展阶段是()。
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.前道德水平

21.为了获得他人奖励而产生的学习动机属于()。
A.外部动机
B.直接动机
C.远景动机
D.高尚动机

22.3岁儿童的玩具、游戏对其认知能力的发展十分重要。该观点属于()。
A.桑代克的尝试一错误理论
B.巴甫洛夫的条件反射理论
C.托尔曼的符号学习理论
D.皮亚杰的认知发展阶段理论

23.小明认为,期末考试没考好是因为考试期间自己身体不好导致的。小明的归因方式属于()。
A.不可控、不稳定的归因
B.可控、不稳定的归因
C.不可控、稳定的归因
D.可控、稳定的归因

24.学生对学习弹钢琴不感兴趣,但被要求学习一段时间后却专心致志地学习了。这种“专心致志”是一种()。
A.有意注意
B.无意注意
C.有意后注意
D.共同注意

25.学生在学校最重要的权利是()。
A.生存权
B.发展权
C.受教育权
D.参与权

26.教育法的实施主要有三种形式,即守法、执法和()。
A.学法
B.懂法
C.司法
D.用法

27.某民办幼儿园因安全事故被责令停止招生。这属于()。
A.行政处分
B.行政处罚
C.民事处罚
D.刑事处罚

28.《中华人民共和国教师法》规定,小学教师必备的最低学历是()。
A.中等师范及以上
B.师范专科及以上
C.师范本科及以上
D.研究生及以上

29.依据《中华人民共和国教师法》的规定,下列属于教师义务的是( )。
A.为人师表
B.参与学校管理
C.参与教师培训
D.获取劳动报酬

30.某中学规定教师不得外出参加脱产学习,实际上侵犯了教师的()。
A.受教育权
B.进修培训权
C.参与权
D.发展权

二、判断简析题(本大题共6小题,每小题4分,共24分)

判断下列每小题的正误,在答题卡上题号后的括号内,正确的划上“√”,错误的划上“×”。无论正误,均简述理由。
31.教师职业是一种专门的职业。()
32.加涅认为,最简单的学习是概念学习。( )
33.长时记忆的保持量只会减少不会增加。()
34.道德是一种社会现象,品德是一种心理现象。( )
35.教育人道主义主张人的整体教育,发展人的完整的个性。()

36.教师对学生施行民主型的管理应当给学生足够的空间,按照学生的意愿施行。( )

三、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分)

37.简述教师专业发展的主要途径。
38.简述学生身心发展的一般规律。
39.简述主要的迁移理论。
40.简述影响无意注意刺激物的主要特征。
41.简述教育法律关系中的几种具体客体。

四、论述题(本大题共1小题,共10分)

42.现代教师的主要角色有哪些?

五、材料题(本大题共1小题,共11分)

  1. 分析说明题:某中学组织学校篮球比赛,学生张某(14岁)在争抢篮板球落地过程中,摔在球场上,造成大腿粉碎性骨折。经医院治疗,花费医疗费用近4万元。事后,张某父母认为篮球赛是学校组织的,理应由学校承担全部医疗费用,要求学校赔付4万元医疗费用。但学校认为这是校方组织的正常篮球比赛,在这种具有风险性的体育竞赛活动中所发生的意外,学校也不可能预见意外的发生,学校认为自身没有过错,不承担责任。

结合以上案例回答以下问题:
(1)根据法律规定的学校过错原则,学校在此案件中是否存在过错?
(2)学校是否需要承担全部医疗费用?请说明理由。

2017年四川省特岗教师招聘考试真题试卷

(满分100分时间120分钟)

一、单项选择题(下列每小题四个选项中只有一个符合题意,请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共30小题,每小题1分,共30分)

1.世界上最早的成体系的教育学著作是()(常考)
A.《学记》
B.《大学》
C.《雄辩术原理》
D.《大教学论》

2.被称为“近代实验科学的鼻祖”,并首次把“教育学”作为一门独立的学科提出来的人是()
A.夸美纽斯
B.康德
C.培根
D.赫尔巴特

3.“蓬生麻中,不扶而直,白沙在涅,与之俱黑。”这句话将影响人发展的因素归结为()
A.环境
B.遗传
C.教育
D.社会活动

4.从作用的方向看,教育功能可分为()
A.个体功能和社会功能
B.正向功能和负向功能
C.显性功能和隐性功能
D.本体功能和衍生功能

5.从教育目的体现的范围看,可将它分为( )
A.价值性教育目的和功用性教育目的
B.终极性教育目的和发展性教育目的
C.内在教育目的和外在教育目的
D.正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的

6.中国正式实施的第一个现代学制是( )(易混)
A.癸卯学刳
C.壬子癸丑学制
B.壬寅学制
D.壬戌学制

7.“才高八斗”“学富五车”等表述体现的是教师的( )
A.道德形象
B.文化形象
C.人格形象
D.专业形象

8.学生在学校学习的语文、数学等课程属于()(常考)
A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.隐性课程

9.中小学学科中关于方法和应用的知识属于()
A.陈述性知识
C.策略性知识
B.程序性知识
D.结构性知识

10.忽视班级生活的种种冲突,无意组织班级活动的班主任领导方式属于()
A.管理型
B.专制型
C.放任型
D.民主型

11.“学而时习之”的主张说的是教学要遵循()
A.启发性原则
B.因材施教原则
C.巩固性原则
D.量力性原则。

12.“揠苗助长”主要违背了儿童发展的()
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个别差异性

13.联结主义学习理论认为,学习过程是( )
A.尝试错误过程
B.推理过程
C.反思过程
D.领悟过程

14.学生因榜样作用而习得社会规范、态度和情感的学习称为()
A.联结学习
B.符号学习
C.观察学习
D.有意义学习

15.张老师认为,教育教学中必须重视对学生行为的奖励强化,以下哪位心理学家提出的理论可以支持张老师的观点()
A.斯金纳
B.布鲁纳
C.布卢姆
D.马斯洛

16.语文老师在上鲁迅作品《论雷峰塔的倒掉》一课时,先概述了封建社会的特征,然后再过渡到上课内容。这里的“概述”可称为()
A.认知地图
B.先行组织者
C.功能固着
D.框架结构

17.联想、类比等学习策略属于()(易混)
A.组织策略
B.复述策略
C.精加工策略
D.资源管理策略

18.外语学习方法的教学促进了外语学习成绩的提高,能解释这二现象的迁移理论是()(易错)
A.形式训练说
B.共同要素说
C.概括化理论
D.关系转换理论

19.有研究发现,人们更容易记住令人愉快的事情,而引起痛苦或不快的事情往往不易记住。能解释这一现象的遗忘理论是()
A.消退理论
B.干扰理论
C.动机性遗忘理论
D.提取失败理论

20.把行为后果是否损害自身的利益作为判断行为是否道德的标准,其道德发展阶段处于()
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.前道德水平

21.根据“耶克斯一多德森定律”,以下做法正确的是()
A.尽量激发学生的学习动机
B.要控制好学习任务的难度
C.使学生的学习动机保持中等水平
D.要减少学生的学习任务量

22.在知觉事物的过程中,有的人更多地受到环境的影响,那么这些人的认知风格是()
A.场依存型
B.场独立型
C.沉思型
D.冲动型

23.将失败的原因归为任务太难的归因方式是()(常考)
A.内部、不可控的归因
B.内部、可控的归因
C.外部、不可控的归因
D.外部、可控的归因

24.注意力缺乏可毹会有以下哪一表现()
A.沉默寡言
B.多动
C.观点偏激
D.反应迟缓

25.实现依法治教的前提是()
A.有法可依
B.有法必依
C.执法必严
D.违法必究

26.从纵向层次看,《学校卫生工作条例》属于()
A.教育基本法
B.教育单行法
C.教育行政法规
D.教育行政规章

27.某中学违规收费被处以罚款,这属于()
A.行政处分
B.行政处罚
C.民事处罚
D.刑事处罚

28.根据我国《预防未成年人犯罪法》的规定,下列属于“严重不良行为”的是()
A.旷课
B.参与赌博
C.携带管制刀具,屡教不改
D.不完成家庭作业

29.依据我国《教师法》的规定,下列属于教师义务的是()(常考)
A.开展教学改革
B.爱护全体学生
C.参与教师培训
D.获取劳动报酬

30.我国《教育法》规定的学生申诉范围不包括()
A.对学校处分不服的
B.对家长进行辱骂的
C.认为学校侵犯其人身权利的
D.认为学校强迫其购买非教学物品的

二、 判断简析题(判断下列每小题的正误,在题后的括号内,正确的划上“√”;错误的划上“×”,无论正误,均简述理由。本大题共6小题,每小题4分,共24分)
31.教师应管理和防范班级中的非正式群体。( )
32.维果斯基认为,要搞好教学就要抓住学生的最近发展区。( )
33.就认知风格而言,求异思维比求同思维更高明。(易错)( )
34.来访者中心疗法的理论基础是建构主义学习理论。(易混)( )
35.教师对学生的爱是教师热爱教育事业最直接、最集中的表现。( )
36.教师和学生家长在教育目标上具有内在的一致性。( )

三、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分)

37.简述教育学的基本价值。

  1. 简述教师专业发展的途径。(常考)
  2. 简述练习的一般趋势。
  3. 简述引起和保持有意注意的主要条件。(易混)
  4. 简述我国公民行为能力的几种情况。

四、论述题

1.联系实际,谈谈现代教师的专业素质。

五、材料题 分析说明题(本大题共11分)

43.【资料】某小学五年级(1)班在操场上体育课,学习踢足球。体育老师在给学生讲解完踢足球的要领及注意事项之后,把班上的学生分成几个小组练习。李某(10岁)和王某(11岁)分在一个小组内,由于地面不平,李某在奔跑的过程中不慎摔倒,恰好被跑上前来的王某踩在腿上,导致小腿骨折。此时,体育老师正在指导其他小组练习。李某住院三个月,共花费医疗费、护理费、营养费等1万余元。事后,李某家长认为李某是在学校受伤的,应当由学校承担全部责任,且花费的l万余元费用应由学校承担。
结合案例,回答以下问题:
(1)学校是否应该承担责任?请说明理由。(6分)
(2)王某的父母是否应该承担责任?请说明理由。(5分)

2016年四川省特岗教师招聘考试真题试卷

一、单项选择题(下列每小题四个选项中只有二个符合题意,请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共30小题,每小题1分共30分)

1.教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是( )(易混)
A.神话起源论
B.生物起源论
C.心理起源论
D.劳动起源论

2.在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的教育学家是( )(常考)A.夸美纽斯
B.杜威
C.康德
D.赫尔巴特

3.教师仅凭考试成绩来评价学生,从而导致学生产生“书呆子型”成就中心的偏向。这是考试的( )
A.显性正向功能
B.显性负向功能
C.隐性正向功能
D.隐性负向功能

4.下列选项中,不属于教育目的的功能的是( )
A.对教育活动的定向功能
B.对教育活动的调控功能
C.对教育活动的监督功能
D.对教育活动的评价功能

5.“家有一斗粮,不当孩子王。”这种说法反映了中国传统社会中教师普遍较低的( )
A.政治地位
B.经济地位
C.法律地位
D.专业地位

6.坚持知识统一性观点,而且可以发挥学习者的迁移能力的课程类型是( )
A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D. 核心课程

7.世界上最早系统地论述教育教学思想的专著是( )(常考)
A.《学记》
B.《论演说家的教育》
C.《大教学论》
D.《普通教育学》

8.对班级教学的实施产生重要推动作用的是( )
A.“道尔顿制”
B.“巴达维亚法”
C.“圣路易编制法”
D.“导生制”

9.班级组织的设计者和指导者是( )。
A.班主任
B.班委会
C.任课教师
D.班长

10.贯穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价是( )
A.诊断性评价
B.发展性评价
C.形成性评价
D终结性评价

11.某班级中出现了一些基于需求、兴趣、游戏倾向等类似因素结合起来的小团体,由此可判断该班级组织处于(
A.个人属性之间的矛盾阶段
B 团体要求与个人属性之间的矛盾阶段
C.团体要求架构内的矛盾阶段
D.团体要求与团体文化之间的矛盾阶段

12.在个体心理发展过程中起主导作用的是( )
A. 遗传
B.环境
C. 学校教育
D. 社会文化

13.学生将新学概念“梨子”归到“水果”这一总概念中,这种学习属手( )(易错)
A.上位学习
B.同位学习
C.下位学习
D.并列学习

14.学习后立即睡觉,保持的效果往往比学习后继续活动的保持效果好j这是由于( )
A.无倒摄抑制的影响
B.有记忆的恢复现象
C.过度学习的作用
D.情景记忆的作用

15.下列各项活动中,属于“问题解决”的是( )(易错)
A.回忆朋友的名字
B.完成口头作文
C.穿衣服
D.浮现童年的生活情景

16.学生把自己考试成绩差的原因归为试题太难太偏,这种归因属于( )(常考)
A.内部、不稳定、可控
B.外部、稳定、不可控
C.内部、稳定、可控
D.外部、不稳定、不可控

17.在促进学生形成良好品德的教育活动中,我们需从“知、情、意、行”四个方面提出相应的要求。“知”即是( )
A.动之以情
B.晓之以理
C.导之以行
D.持之以恒

18.小敏近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等,总认为试题有遗漏,作业没做完,书包里的东西没收拾好……这些行为表明她有( )
A.焦虑倾向
B.过敏倾向
C.强迫倾向
D.怀疑倾向

19.小冬活泼好动,善于交际,兴趣广泛,注意力容易转移。他的气质类型属于( )
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质

20.在有几种可能解答的问题情境中,小明倾向于深思熟虑且错误较少。那么他的认知方式是( )
A.场依存型
B.场独立型
C.沉思型
D.冲动型

21.教育法规最根本的本质特征是它具有( )
A.阶级性
B.平等性
C.全社会性
D.强制性

22.按照我国教育法规的纵向形式层次划分,《中华人民共和国义务教育法》属于( )(易混)
A.教育基本法
B.教育单行法
C.教育行政法规
D.教育行政规章

23.我国《教师法》第四条第二款“全社会都应当尊重教师”的规定属于( )
A.一般性规范
B.原则性规范
C.概念性规范
D.技术性规范

24.在我国教育法律体系中,处于“母法”地位的是( )
A.《中华人民共和国教育法》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国教师法》
D.《中华人民共和国未成年人保护法》

25.国家教育行政部门有权制定( )
A.教育法律
B.地方性教育法规
C.部门教育规章
D.教育行政法规

26.根据我国《义务教育法》及《义务教育法实施细则》的规定,侮辱、殴打教师、学生的行为,应该承担相应的( ) 。
A.行政法律责任
B.民事法律责任
C.刑事法律责任
D.违宪责任

27.教师有“品行不良、侮辱学生、影H向恶劣”情形的,由所在学校、其他教育机构或教育行政部门( )
A.给予行政处分或解聘
B.送交司法机关
C.批评教育
D.罚款

28.学校或其他教育机构侵犯教师的合法权益,教师可提出申诉,受理申诉的机关为( )
A.司法机关
B.当地人民政府有关行政部门
C.上一级人民政府有关行政部门
D.主管教育行政部门

29.学生对学校按照学生管理规定给予的处分不服提出申诉,其被申诉人是( )
A.所在学校
B.主管教育行政部门
C.所在学校校长
D.班主任

30.在《中小学教师职业道德规范》中,以推进教师专业发展为目的的要求是( )”
A.爱岗敬业
B.关爱学生
C.教书育人
D.终身学习

二、判断解析题(判断下列每小题的正误,在题后的括号内,正确的划上“√”;错误的划上“×”,无论正误,均简述理由。本大题共5小题,每小题4分,共20分)
31.学生具有与自然状态下学习的人不同的特征。 ( )
32.教师的权利与义务在实现过程中不受道德因素的影响。( )
33.创造性思维的核心是辐合思维。( )
34.遵守《中华人民共和国教师法》的主体只是教师群体。( )
35.教师职业的基本要求是爱国守法。(常考)( )

三、简答题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)

36.简述教师专业发展的途径

37.简述皮亚杰认知发展的阶段理论。(常考)

38.什么是注意?简述注意的种类及其含义

39.简述学校侵权责任的构成要件。
40.简述教育立法的一般程序。
41.简述教师职业道德的特点。

四、论述题 (本大题共10分)

42.联系实际,谈谈中小学生发展的时代特点。

五、分析说明题(本大题共10分)

43.生活中人们常说,温故知新,熟能生巧。学习中老师也经常要求学生要有一定数量的重复练习。学生要获得知识,不能没有复习。但是复习却要讲究方式和方法,要适度。
(1)请问怎样组织复习才能减少遗忘,提高记忆效果?

2015年四川省特岗教师招聘考试真题试卷

一、单项选择题(下列每小题四个选项中只有一个符合题意,请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共30小题,每小题1分,共30分)

1.人类教育的高级形态是( )
A.非形式化教育
B.形式化教育
C.非制度化教育
D.制度化教育

2.在世界教育史上被公认为第一本现代教育学著作的是()(易混)
A.《大教学论》
B.《爱弥儿》
C.《普通教育学》
D.《实验教育学》

3.提出“教育即生长”思想的是( )
A.苏格拉底
B.杜威
C.康德
D.斯宾塞

4.学生以系统学习( )为主。
A.直接经验
B.间接经验
C.生活经验
D.实践经验

5.我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都可以说是最早的( )
A.学科课程
B.活动课程
C.显性课程
D.隐性课程

6.教师和学生从事教育活动和学校管理活动的基本单位是( )
A.正式组织
B.非正式组织
C.班级组织
D.集体

7.教师的专业能力是指教师的( )
A.班级管理能力
B.终身学习能力
C.学生管理能力
D.教育教学能力

8.学校教育最基本的组织形式是( )(常考)
A.课堂教学
B.个别教学
C.小组教学
D.活动教学

9.把“人一社会一自然”的和谐发展作为教育目的选择、确立的根本价值取向的依据是( )
A.综合发展的理念
B.优先发展的理念
C.可持续发展的理念
D.快速发展的理念

10.教师对学生进行体罚或变相体罚,反映了教育( )
A.对个体发展的正向功能
B.对个体发展的负向功能
C.对社会发展的正向功能
D.对社会发展的负向功能

11.提出“教学做合一”思想的是( )
A.梁启超
B.蔡元培
C.陈鹤琴
D.陶行知

12.个体心理发展遵循着颇为一致的规律,表现出与他人一致的共同性,但又表现出相对特殊性。这体现了个体心理发展的( )
A.阶段性和连续性
B.方向性和顺序性
C.不平衡性
D.个别差异性

13.皮亚杰的儿童认知发展理论认为,7~12岁儿童的认知发展处于(
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

14.人类学习与动物学习的主要区别之一是()
A.学习使人类获得了经验
B.学习使人类行为发生了持久的变化
C.人类学习以语言为中介
D.在人类的整个活动中都贯穿着学习.

15.“学习知识的最佳方式是发现学习”,持这一观点的心理学家是( )
A.布鲁纳
B.奥苏贝尔
C.布卢姆
D.加涅

16.下列说法中,不属于学习迁移现象的是( )
A.举一反三
B.触类旁通
C.由此及彼
D.由表及里

17.德国心理学家艾宾浩斯最早研究了遗忘现象,提出了著名的遗忘曲线。根据遗忘曲线所揭示的遗忘规律,学生的复习应做到( )
A.及时复习
B.短时复习
C.过度复习
D.集中复习

18.学生品德形成的基础是( )(常考)
A.品德认识
B.品德情感
C.品德意志
D.品德行为

19.在对认知风格的研究中,威特金认为,具有场依存型认知风格的学生更可能选择的学科是( )
A.语言学
B.建筑学
C.艺术
D.数学

20.在对学习动机与学习效果关系的研究中发现,要使学习效果最佳,一般而言,动机应该维持在( )
A.最高水平
B.较高水平
C.中等水平
D.较低水平

21.处于基本法地位的“教育母法”是( )(常考)
A.《中华人民共和国宪法》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国义务教育法》
D.《中华人民共和国未成年人保护法》

22.与道德和宗教相比,现代法律以什么为本位( )
A.权力
B.约束力
C.权利
D.义务

23.根据《中华人民共和国教育法》第二十五条规定,任何组织和个人不得以营利为目的举办学校和其他教育机构。这条规定属于( )
A.禁止性规范
B.义务性规范
C.权利性规范
D.强制性规范

24.教育法规的调整对象是( )
A.教育活动
B.教育行为
C.教育关系
D.教育法律责任

25,教师品行不良、侮辱学生,影响恶劣的,学校有权对有违法行为的教师( )
A.追究民事责任
B.追究刑事责任
C.进行行政处罚
D.给予行政处分

26.十周岁以上的未成年公民属于( )
A.完全民事行为能力人
B.限制民事行为能力人
C.无民事行为能力人
D.有民事行为能力人

27.在学术著作中对教育法规所做的解释是( )
A.司法解释
B.行政解释
C.地方解释
D.学理解释

28.《中华人民共和国义务教育法》的立法权在( )
A.国务院
B.教育部
C.全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会
D.地方各级人民代表大会

29.从教育法律关系上来看,教师按照《中华人民共和国教师法》允许或要求的限度行使教育职权属于( )
A.调整性教育法律关系
B.保护性教育法律关系
C.隶属型教育法律关系
D.平权型教育法律关系

30.“忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。”这是《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中哪项要求的具体体现( )
A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.教书育人
D.为人师表

二、判断简析题(判断下列每小题的正误,在题后的括号内,正确的划上“√”,错误的划上“×”,无论正误,均简述理由。本大题共5小题,每小题4分,共20分)

31.教师是教育过程的主体。(易错)( )
32.义务教育的享有具有非自愿性。( )
33.技能是通过感知而自动化的动作或智力活动方式。( )
34.学校对学生负有监护责任。( )
35.教师职业道德的影响比其他职业道德的影响更具深广性。( )

三、简答题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)

36.简述班级管理的内容。(常考)

37.简述行为主义学习理论的主要代表人物及其基本观点。(至少列举三个)
38.什么是遗忘?遗忘的原因有哪些?(常考)
39.简述在教师的权利与义务实现过程中道德因素的影响。
40.简述学校事故的基本内涵。
41.简述教师职业道德修养的含义。

四、论述题

42.联系实际谈谈影响构建良好师生关系的因素有哪些。

五、材料题 (本大题共10分)

43.老师问:“由两个l组成的最大数字是多少?”学生答:“11。”老师又问:“由三个1组成的最大数字是多少?”学生答:“111。”老师再问:“由四个1组成的最大数字是多少?”学生答:“1111。”第三个回答显然是错的,因为11的11次方要比1111大得多。
(1)结合案例,谈谈影响问题解决的因素有哪些,并分析是哪一因素造成了这一错误。

2014年四川省特岗教师招聘考试真题试卷

一、选择题(下列每小题四个选项中只有一个符合题意,请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共30小题,每小题1分,共30分)
1.为班级授课制的确立奠定理论和实践基础的教育家是( )
A.赫尔.巴特
B.杜威
C.夸美纽斯
D.洛克

2.关于教育起源问题有多种观点,其中教育心理起源学说的代表人物是(
A.马克思
B.孟禄
C.沛西·能
D.上帝

3.教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的( )
A.显性功能
B.隐性功能
C.正向功能
D.负向功能

4.教育区别于其他社会领域的根本特征是( )
A.有专职教师
B.有专门的场所
C.有目的地培养人
D.有特定的教育对象

5.学生在教育过程中处于( )(常考)
A.主体地位_
B.边缘地位
C.主导地位
D.从属地位

6.现代教育改革的核心是( )
A.教师
B.学生
C.课程
D.教育质量

7.强调课程的内在逻辑,以有组织的科学内容作为课程组织基础的课程
A.学科课程
B.活动课程
C.核心课程
D.综合课程

8.最早提出对班级教学进行改造的是()
A.“特朗普制”
B.“道尔顿茜
C.“哈利斯制”
D.“巴达维亚法”

9.哲学取向的教学理论源于( )
A.早期训练思想
B.“泛智”教育思想
C.和谐教育思想
D.“知识即道德”的传统思想

10.在教学和学习后进行的评价是( )
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.发展性评价
D.总结性评价

11.班级的领导者是( )
A.班主任
B.学生干部
C.校长
D.教师

12.班级组织的形成经历的第一阶段是( )
A.个人属性之间的矛盾
B.团体要求与个人属性之间的萱璺
C.团体要求架构内的矛盾
D.团体要求构架内的矛盾

13.在教育与发展的关系问题上,提出“最近发展区”概念的人是( )
A.皮亚杰
B.埃里克森
C.维果斯基
D.奥苏贝尔

14.在奥苏贝尔看来,最低层次的意义学习是( )
A.发现学习
B.命题学习
C.概念学习
D.表征学习

15.在学会熟练地骑自行车以后,再学骑三轮车就会觉得比较别扭。这种现象我们把它称为( )
A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向负迁移

16.自发的、以适应自然为特征,主要掌握个体经验的学习是( )
A..广义的学习
B.狭义的学习
C.动物的学习
D.社会的学匀

17.道德意志的品质不包括( )
A.自觉性
B.敏感性
C.果断性
D.坚持性

18.个体对自身行为能力的主观判断称为( )
A.成就动机
C.认知失调
B.归因
D.自我效能感

19.从性质上看,心理健康教育包括( )
A.发展性教育和心理健康维护
B.发展性教育和补救性教育
C.补偿性教育和心理素质培养
D.发展性教育与心理素质培养

20.引起教育法律关系发生、变更或消灭的直接原因是( )
A.教育法律规范
B.教育法律事实
C.教育法律行为
D.教育法律事件

21.从我国公民具有的受教育权利来看,我国公民接受高中以上各级类教育的权利属于( )
A.基本权利
B.人类权利
C.非基本权利
D.自然权利

22.在教育法规体系中具有最高的法律效力,仅次子宪法的基本法律是( )
A.《中华人民共和国未成年人保护法》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国教师法》
D.《中华人民共和国义务教育法》

23.只能由国家的最高立法机关制定的是( )
A.教育法律
B.教育行政法规
C.地方性教育法规
D.教育规章

24.社会组织、学者和报刊对有关法律所进行的法理性的、法制宣传性的解释,一般属于( )(易混)
A.正式解释
B.法定解释
C.学理解释
D.有权解释

25.属于最严厉的一种行政处罚的是( )
A.申诫罚
B.财产罚
C.为罚
D.人身罚

26.根据我国《义务教育法》第五十四条和《义务教育法实施细则》第七章的规定,“侵占、挪用义务教育经费”的行为,依法应当追究( )
A.行政责任
B.民事责任
C.刑事责任
D.违宪责任

27.我国《教师法》《教育法》规定的教师申诉制度和受教育者申诉制度,属于( )(易错)
A.刑事诉讼中的申诉制度
B.民事诉讼法中的申诉制度
C.行政诉讼中的申诉制度
D.非诉讼的行政申诉制度

28.作为教师所具有的一项最基本的职业权利是( )
A.教育教学权
B.学术自由权
C.学生管理权
D.获取劳动报酬权

29.在教育职业活动中.调整人们之间的利益关系,判断教师教育行为是非善恶的具体标准的是( )
A.教师职业道德基本原则
B.教师职业道德规范
C.教师职业道德范畴
D.教师职业理想

30.《中小学教师职业道德规范》中明确规定:“不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。“这属以下哪项内容( )(易混)
A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.关爱学生
D.教书育人

二、判断简析题,判断下列每小题的正误,在题后的括号内,正确的划上“√”;错误的划上“×”,无论正误,均简述理由。本大题共5小题,每小题3分,共15分)

31.实用主义教育学注重以教师为中心。( )

32.教师职业角色形成的最后阶段是角色认同。( )

33.教育法规的遵守是法的他雄性实施,具有强制性。( )

34.不管违法行为与损害事实之间是否有因果关系,行为人都要承担法律责任( )
35.教师职业道德行为比其他职业道德更具典范性和示范性。( )

三、简答题(本大题共7小题,每小题5分,共35分)

36.简述教学设计的基本要素。
37.简述构建良好师生关系的基本策略。
38.简述班级组织的个体化功能。
39.简述心理发展的一般规律。
40.简述影响学习迁移的主要因素。(常考)
41.简述法律救济的特征。
42.简述教师职业道德修养内容。

四、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)

43.联系教学实际,谈谈如何培养学生解决问题的能力。

44.试述教育法规与教育道德的关系。

Last modification:April 15th, 2020 at 06:04 pm
如果觉得我的文章对你有用,请随意赞赏