怎么备考
随着教师行业地位和待遇的逐步提高,每年考取教师资格证的考生越来越多。而教师证是按照通过率来计算的,考生越多,所要求的分数越高。所以充分的知识储备和备考技巧显得尤为关键。



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2018年下半年全国教师资格考试幼儿园《综合素质》真题

一、单项选择题(共29小题,每小题2分,共58分)

1.铭铭问吴老师“天上哪颗星星最亮?”吴老师说:“老师也不知道、回家后我们都去想办法找答案,好不好?”这说明吴老师能做到()。
A.尊重个体差异
B.公平对待幼儿
C.面向全体幼儿
D.引导幼儿探索
2.刚进园时,小朋友们试图用旋转的方法打开水龙头,不出水就大声叫老师、这时蒋老师没有急于出手帮助,而是鼓励他们自己去试、很快小朋友们发现,提起开关,水就流出来,按下去,水就关上了、小朋友们高兴得不得了、这体现了蒋老师注重()。
A.教师的主体作用
B.游戏的促进作用
C.幼儿的亲身体验
D.环境的积极影响
3.中(1)班有一个现象:一个孩子向杨老师“告状”其他孩子就会一个接一个地“告状”,孩子们少如嚷嚷,班上乱成一锅粥、杨老师恰当的处理方式是()。A.不理所有“告状”的孩子
B.先让孩子们安静下来再行处理问题
C.所有“告状”的孩子
D.选取部分孩子的“告状”予以解决
4.沈老师在指导新教师时说:“学习和掌握幼儿身心发展规律、年龄特点,对做好工作极为重要、”沈老师强调的是()
A.幼儿发展知识的学习
B.通识性知识的学习
C.保教知识的学习
D.领域知识的学习。
5.下列选项中,不属于宪法规定的公民基本权利是()
A.人身自由权
B.信仰自由权
C.通信自由权
D.教育自由权
6.联合国《儿童权利公约》所指的“儿童”是()
A.18岁以下的任何人
B.16岁以下的任何人
C.10岁以下的任何人
D.6岁以下的任何人
7.为解决新建小区幼儿入园难的问题,某房产开发公司在所建小区引入了一家由某教育发展集团独资羊办的幼儿园。根据《中华人民共和国教育法》的规定,有权确立该幼儿园管理体制的是()。
A.当地人民政府
B.当地教育行政部门
C.该教育集团
D.该房产开发公司
8.某幼儿园为提升教师专业水平,从所有教师工资中扣除100元用于订阅专业刊物。该园
A.合法,幼儿园有权管理和使用本单位经费
B.合法,幼儿园有按照章程自主管理的权利
C.不合法,侵犯了教师获取工资报酬的权利
D.不合法,侵犯了教师从事科学研究的自由
9.未成年学生孔某在逛超市的时候,管理人员怀疑他偷拿物品,并对他进行了强制搜身。该超市侵犯孔某的权利是()
A.名誉权
B.人身自由权。
C.生命健康权
D.隐私权
10.某幼儿园在上学期为大班开设了小学一年级语文、数学课程。该幼儿园的做法()
A.正确,幼儿园有权安排教学活动
B.不正确,这些内容应设在大班下学期
C.正确,有利于实现幼小接
D.不正确,不利于幼儿的身心发展
11.某幼儿园要求幼儿必须到医院接受体检,合格后方可入园。该幼儿园的做法()
A.有利于全面了解幼儿健康状况
B.有利于选拔优秀幼儿入园
C.侵犯了幼儿的受教育权
D.侵犯了幼儿的个人隐私
12.亮亮是驻某地武警部队现役军人的子女,根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,对亮亮的义务教育负有保障义务的是()
A.中央人民政府教育行政部门
B.省级人民政府教育行政部门
C.市级人民政府教育行政部门
D.县级人民政府教育行政部门
13.休息时,王老师让孩子们排队接水喝,可队伍总也排不好,你推我,我挤你。王老师只好扯着嗓门提醒孩子们,可队伍刚排好,过一会儿又乱了。这时,王老师也口渴了,她端起杯子走到队伍前面接了一杯水喝,很无奈地看着眼前乱哄哄的接水队伍。这表明王老师()
A.未能廉洁从教
B.未能公平对待幼儿
C.未能以身作则
D.未能公正对待幼儿
14.一天,陈老师正在组织孩子们踢球,方方总是抢球后抱着跑。陈老师看到后就让他站到一边,并对带班老师说:“以后都别让他踢球了!“陈老师的做法()。
A.正确,维护了整个活动的良好秩序
B.正确,保护了其他孩子的人身安全
C.不正确,破坏了同事间的团结协作。
D.不正确,打击了方方的参与积极性
15.“丢手绢”的游戏结束了,张老师正准备带领小朋友们回教室,晓理突然走到张老师面前,低声说:“老师,还没有轮到我丢手绢呢。”此时,张老师恰当的回应是()
A.“难道还让我叫小朋友来陪你玩一次?
B.“待会儿我们再去玩更有趣的游戏吧!”
C.“小朋友们先等着,我带晓瑶去玩”
D.“下次再玩吧,谁让你运气这么差!”
16.放学时,家长们都走进幼儿园接孩子,金老师一见到小齐爸爸,就埋怨他说:“小齐到现在还不会自己吃饭、穿衣,你们做家长都怎么教的!”小齐爸爸觉得很难堪、恼怒说:“就是不会才送到幼儿园学习的嘛!”对该事情,下列说法正确的是()
A.金老师应该注意与家长沟通的方式
B.生活能力培养主要由家长负责。
C.金老师拥有批评幼儿家长的权利
D.生活能力培养主要由教师负责
17.大量细小的水滴随气流漂浮,从天空慢慢降落地面。生活中,人们常常把这种自然现象称作()
A.雾
B.霾
C.小雨
D.毛毛雨
18.人类的发展进行与使用工具密切相关,下列选项中,属于人类最早的工具是()
A.石器
B.陶器
C.瓷器
D.铁器
19.漫画中的超级英雄拥有特别服饰和超人能力,很多被搬上银幕,获得小朋友们喜爱,图1银幕形象是()
幼儿综合19
A.闪电侠
B.蝙蝠侠
C.朱侠
D.钢铁侠
20.一位作家在创作和译儿童作品方面卓有成就,编过儿童文学杂志,有一项儿童文学奖就以其命名,这位作家是()
A.严文井
B.陈伯吹
C.张天翼
D.叶圣陶
21.中国古代蒙学教育基本目标是培养儿童认字,书写能力,养成良好的日常生活习惯,具备基本的道德伦理规范,掌握一些中国基本文化常识及日常生活常识,下列选项中,不属于中国蒙学教材的是()
A.《千字文》
B.《百家姓》
C.《急就章》
D.《山海经》
22.作为斗量单位,“光年”和“甲子”分别是()。
A.时间单位、时间单位
B.长度单位、长度单位
C.时间单位、长度单位
D.长度单位、时间单位
23.如果太阳不发光,那么地球上的人们仍然能够用眼直接看到天体的是()
A.彗星
B.金星
C.流星
D.月亮
24.大气围绕地球气圈,对地球有重要作用,下列选项中,不属于大气作用的是()
A.防止过量太阳之外显福射
B.帮助保持地球温度
C.锁住地球生物所需水分
D.产生扼尔尼诺现象
25.中国传统民居风格众多,有很深人文与地理环境烙印,生动反映人与自然关系。图2所示民居名称()
幼儿综合25.png
A.傣族竹楼
B.福建文楼
C.侗族鼓楼
D.西藏竭房
26.图文混排是word的特色功能之一。下列表述中,不正确是()
A.可以在文档中插入剪贴画
B.可以在文档中插入图形
C.可以在文档中插入文本框
D.可以在文档中插入配色方案
27.下列关于PowerPoint中“自定义动画”的表述,正确是()
A.只能用鼠标不能用时间来控制动画
B.只能用时间不能用鼠标来控制动画
C.鼠标和时间都能够控制动画。
D.鼠标和时间都不能控制动画。
28.下列选项中,与“家具——大衣柜”逻辑关系相同的是()
A.电冰箱—空调
B.坐具一一双人床
C.消毒柜一冰柜
D.炊具一煤气灶
29.找规律填数字是一项很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力。下列选项中,填入数列“50、90、170、()、650”空缺处的数字,正确的是()
A.330
B.340
C.350
D.360

二、材料粉析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)阅读材料,并回答问题。

  • 30.材料:

班上的一些小朋友不喜欢洗手,有些小朋友虽然洗手,也只是简单地冲冲水就算了。户外活动后,韩老师把小朋友分成两组:一组念着儿歌认真地洗手,另一组暂时不洗手。韩老师拿出两块柚子皮,一组一块,让小朋友分别摸柚子皮内层,红红突然叫起来“黑了,黑了!”
果然,没洗手那组小朋友摸过的柚子皮内层已经黑乎乎了,韩老师趁机提问:“柚子皮为什么会变黑呀?”孩子们抢着说:“他们没洗手,手很脏”“手上有土,把柚子皮弄脏了”韩老师连忙引导:“这是我们能看见的,还有我们看不见的呢?”“细菌、病毒”,孩子们大声说。韩老师趁热打铁:“如果我们不洗手就拿东西吃,手上的脏东西会沾到食物上,脏东西进入我们的肚子,身体会怎么样?我们应该怎样做呢?”孩子们叽喳地讨论开来,最后得出了“一定要认真洗手,做健康的小主人”的结论。活动结束后,没洗手的小朋友,立刻跑到洗手池边洗手,洗得格外认真,洗了手的小朋友中,有人感觉自己没洗干净,就认真地又洗了一遍。
自此,小朋友们大都能自觉地去洗手,如果某个小朋友忘记洗手,其他的小朋友也会提醒他。
问题:请结合材料,从儿童观的角度评析韩老师的教育行为。(14分)

  • 31.材料:

一天早上,陈一航蹦蹦跳跳地走进教室,在搬椅子时,他发现旁边小朋友的椅子上有一本书没有收好,便大声喊道:“余老师,这儿有一本书没有收。”余老师笑看说:“那就请你把它送回去,好吗?”他高兴地把书拿往图书角。由于陈一航平时吃饭、睡觉、上课、活动无一不让老师费心,所以余老师一直盯着他的送书过程,生怕他把书拿到别处去。当他把书拿到书柜前,正想顺手往里面一扔时,余老师连忙说:“谢谢你哦,你帮了我的一个大忙,要不等会儿我还得自己把书整理好。”他听了后连忙把书放整齐,离开书柜了,还不时地回头看看书本是否会掉下来。
余老师被陈一航的这个行为所触动,立刻走过去,轻轻拍了拍他,说:“陈一航,原来你那么会整理书啊,那你愿意做‘图书管理员’吗?把小朋友们没有收好的书,都送到这里来收放整齐。”他高兴地说:“当然可以!我放书最整齐了!”之后的一个星期,在余老师的引导下,陈一航很用心她寻找没有收回图书角的书,把书摆放整齐,在其他方面也进步了很多。
问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析该老师的教育行为。(14分)

  • 32.材料:

民族文化的独特性和优越性,不仅体现于显性的世界观和价值观,而且根植于隐性《的朋维模式中。在人类文明的进程中,中华文明之所以延续得如此绵长,在很大程度上将益于我们这个民族独特的方法论和辩证法原则,得益于中国人思考问题的方式和解决。问题的路径。辩证矛盾思维即是其中之一。
辩证矛盾思维特别注重时间性。既然矛盾双方之间的辩证运动是在时间中展开的,时间就不是可有可无的,而必须是参与事件的重要因素。因此,辩证思维特别看重“时机”,追求“时中”。
“时中”一词最早出现于《周易》“蒙”卦的《条传》“蒙,享。以亨行,时中。也,”意思是说,蒙卦表示希望亨通,所以,以通来行事,是符合“蒙”这个时机的。可见,所谓“时中”,主要有两方面的含义:一是要“合乎时宜”,二是要“随时变通”。?中而非时,不谓之中。同样,时而不中,更不谓之中了。?《资治通鉴》中记载了这么一个故事,说韩国的国君韩昭侯准备修建一个高门,但他的谋士尿宜以却秦劝他不要这么做。屈宜日说:“如果你非要修建这个高门,恐怕你还等不到这个高门修建完,就要死了。为什么呢?因为时机不对。国君在自己家修建一个高一点的门楼,搞得气派一些,有错吗?没有错。当年我们国强民富的时候,你如果修建一个高门,肯定没有问题。可是今天的情况已经不一样了,秦国去年刚刚攻占了我们的宜阳城,我国元气大伤,你偏偏要在这个时候修建高门,势必会使百姓离心,将士散德,韩国的败落就不可造免了。”结果,韩昭侯没有听屈宜日的劝告,而屈宜日的预言也应验了,高门还没有修好,
韩昭侯就去世了。当然,这只是一个小故事,但其中蕴含的道理却非常深刻。正如属宜日说的>
那句话;“奇斯谓时者,非时日也,夫人固有利、不利时。”意思是说,我所说的时间,不是客观的时间,而是参与到事情当中来的时间。在合适的时间做一件事情,效果会很好;在不合适的时做同一件事情,往往会很糟。这正是“举事而不时,力虽尽而功不成”的道理。。正因为此,中国文化对时间非常敏感,强调做任何事情都要相时而动,顺势而行。《中庸》中说:“君子之中庸也,君子而时中;小人之中庸也,小人而无忌惮也。”宋代学者朱熹在注释“时中”时也说:“盖中无定体,随时而在,是乃平常之理也。”即是指,“中庸”,是因“时”而“中”的,并非骑墙、折中,更不是简单、僵化的“中间地带”。“时中”又是何其之难!因为它在实践中很难把握,你不可能一劳永逸地抓住它,然后照本宣科地去实践。但是,认识到这种困难并不是坏事,因为你一旦明白了“时中”的艰难,就会有一种危机感。而这种危机感又会让你在行为中谨小慎敬、如腰薄冰,相时顺势,减少犯错。
(摘编自祝和军《中国传统文化中的辩证思维》》问题:
(1)、辩证矛盾思维为何特别注重时间性?请结合文本,简要概括。(4分)
(2)、追求“时中”,对个体而言有何价值和作用?请结合文本,简要分析。(10分)

三、写作题(本大题1小题,50分)

33.阅读下面的材料,按要求作文。
管仲随齐桓公打孤竹,春天出征,凯旋时已是冬天,迷了路。管仲说:“老马的智慧是可以利用的。”于是放开老马,人跟随着它们,终于找到了回去的路。>
北京大学一位老教授,在海淀区住了将近半个世纪,自认为蒙着眼睛也能找回家,可谓地道的“老马”。然而,有一次他走了一条新路,一走出去,是一条大马路,车如流水马如龙,竟一时找不到归路,幸而看见马路上驶过的332公交车,才得以安全回到家。
综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。要求:
用规范的现代汉语写作。角度自选,立意自定,标题自拟。不少于800字。

2018下半年教师资格《幼儿保教知识与能力》真题

一、单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)

1、小班同一个“娃之家”中,常常出现许多“妈妈在烧饭,每位幼儿都感到很满足”。这反映小班幼儿游戏行为特点是( )
A.喜欢模仿
B.喜欢合作
C.协调能力差
D.角色意识弱
2、下列针对幼儿个体差异教育观点,哪种不妥( )
A.应关注和尊重幼儿不同学习方式和认知风格
B.应支持幼儿富有个性和创造性学习与探索
C.应确保每位幼儿在同一时间达成同样目标
D.应对有特殊需要幼儿给予特别关注
3、为保护幼儿脊柱,成人应该( )
A.推荐幼儿用双肩背包
B.鼓励幼儿睡硬床
C.组织幼儿从高处往水泥地上跳
D.要求幼儿长时间抬头挺胸站立
4、幼儿园教师应该是( )
A.幼儿学习的引导者、决策者和管理者
B.幼儿学习的支持者、合作者和引导者
C.幼儿学习的引导者、传授者和控制者
D.幼儿学习的管理者、决策者和传授者
5、婴儿出生大约6-10周后,人脸可以引发其微笑。这种微笑称为( )
A.生理性微笑
B.自然微笑
C.社会性微笑
D.本能微笑
6、教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人,这反映幼儿园教育内容选择的什么原则( )
A.兴趣性
B.时代性
C.生活性
D.发展性
7、下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是( )
A.注重感官教育
B.注重集体教学作用
C.重视实物使用
D.通过游戏使自由与纪律相协调
8、教育过程中,教师评价幼儿适宜做法是( )
A.用统一的标准评价幼儿
B.根据一次测评结果评价幼儿
C.用标准化工具测评评价幼儿
D.根据日常观察所获信息评价幼儿
9、下列表述中,与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是()
A.理解本质特征
B.理解功能性特征
C.理解表面特征
D.理解熟悉特征
10、小班幼儿观察植物时,下列哪条目标最符合他们的发展水平( )
A.能感知到周围植物的多种多样
B.会观察记录植物生长变化过程
C.能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系
D.能发现不同种类植物之间差异

二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)

  • 11、请依据皮亚杰的理论,简述2-4岁儿童思维逻辑特点。(15分)
  • 12、简述幼儿园美育的意义。(15分)

三、论述题(本大题1小题,20分)

  • 13、什么是幼儿园一日生活常规(2分)试述培养幼儿一日生活常规意义和方法。(18分)

四、材料分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)阅读材料,并回答问题

  • 14、材料:

4岁的石头在班上朋友不多,一次,他看见林琳一个人在玩,就冲上去紧紧地抱住林琳。林琳感到不舒服,一把推开石头。石头踩脚大喊:“我是想和你做眀友的啊!”
问题:
(1)请根据上述材料,分析石头在班里朋友不多的原因。(10分)
(2)教师应如何帮助石头改善朋友不多的现状?(10分)

  • 15、材料 :

教师在户外投放一些“拱桥”(见图1),希望幼儿通过走“拱桥”提高平衡能力。但是,有幼儿却将他们翻过来,玩起了“运病人”游戏(见图2)他们有的拖、有的推、有的抢、、、、、、玩的不亦乐乎。对此,两位教师反应不同。A教师认为应立即劝阻,并引导幼儿走“拱桥”;B教师认为不应阻止,应支持幼儿新玩法。

问题:(1)你更赞同哪位老师的想法(2分)?为什么?(8分)
(2)你认为“运病人”游戏有什么价值?(10分)

五、活动设计题(本大题1小题,30分)

16、大班下学期,李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解,一些幼儿对上小学有些担心。于是,教师准备开展“我要上小学”主题活动,希望通过多种形式的活动,增进幼儿对小学生活的了解,帮助幼儿进一步做好入小学的心理准备。
请根据李老师班级情况,设计“我要上小学”的主题活动。
要求:(1)写出主题活动总目标。(8分)
(2)围绕主题设计三个子活动,写出其中一个子活动的具体活动方案,包括活动名称、目标、准备和主要环节。
(3)写出另外两个子活动的名称、目标。(每个活动4分,共8分)

2018年下半年中小学教师资格考试《综合素质》试题(小学)

注意事项:
1.考试时间为120分钟,满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。

一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.孙老师针对数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象,进行认真分析,寻找解决问题的途径与方法,并在后面的教学中予以实施,取得了良好效果。这说明孙老师注重()
A.行动研究
B.同伴互助
C.微格教学
D.专业引领
2.熊老师在家长会上说:“要想使孩子得到更好的发展,家长要做的不能只是帮助孩子提高考试成绩,还要促进他们全面发展。”熊老师的说法表明()
A.分数决定孩子的未来
B.学生的成绩关键在家长
C.教育不能仅追求分数
D.素质教育需要废除考试
3.陈老师在教学时引用徐霞客的诗句“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”,有学生产生了疑问:“为什么黄山不在五岳之列?”陈老师下列处理方式恰当的是()
A.不予理睬继续上课
B.批评该生上课分心
C.布置学生课外探究
D.解释说作者弄错了
4.青年老师王老师想提高教学水平,主动向特级教师李老师学习,经常跟班听课。王老师上课时,尽管教学设计,教学方法,甚至教学语言都与李老师相仿,但教学效果就是不佳。下列分析不恰当的是()
A.王老师只注重了模仿,忽视了自己对教学的反思
B.王老师不注重专业学习,专业知识与技能不扎实
C.王老师一味模仿李老师,未形成自己的教学风格
D.王老师不重视班级学情,忽视了学生个体差异性
5.下列选项中,不属于全国人民代表大会行使的职权是()
A.领导和管理国防建设事业
B.修改宪法和监督宪法的实施
C.决定特别行政区的设立及其制度
D.审查和批准国家的预算和预算执行情况的报告
6.教师沈某因无正当理由拒不服从学校教学安排,被学校暂停授课并扣发当月绩效工资。学校的这种做法()
A.不合法。侵犯了沈某从事教育教学的权利
B.不合法。侵犯了沈某获取工资报酬的权利
C.合法。学校有对教师实施奖励或者处分的权利
D.合法。学校有对教师进行教育行政处罚的权利
7.某偏远山区,交通不便,儿童居住较为分散。为保障当地适龄儿童接受义务教育,根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,县级人民政府可以采取的措施是()
A.设置走读学校
B.设置寄宿制学校
C.设置家庭学校
D.设置半日制学校
8.某公立小学校长刘某在招生过程中非法获利数十万元。根据《中华人民共和国教育法》的规定,教育行政部门可以对其采取的措施是()
A.依法给予行政处分
B.依法给予刑事制裁
C.依法给予党纪处分
D.依法给予民事制裁
9.张某和李某两家世代交好,他们为双方的未成年子女订立了婚约。张某和李某的做法()
A.合法。父母享有对子女的监护权
B.合法。父母享有对子女的管教权
C.不合法。订立婚约应征得双方子女同意
D.不合法。父母不得为未成年人订立婚约
10.某小学为遏制学生违纪,要求各班主任“重点关照”那些有不良行为的学生,对他们的违纪行为要与其他违纪学生的行为区别对待、从重处罚。该校的做法()
A.合法。学校有教育管理未成年学生的权力
B.合法。学校有预防未成年学生犯罪的义务
C.不合法。学校不得侵犯未成年学生的教育自由
D.不合法。学校不得歧视有不良行为的未成年人
11.小学生高某在学校组织的校外活动中不慎受伤。经教育行政部门调解,高某父母与学校就事故处理达成了协议,但事后学校拒不履行协议。对此,高某父母可以采取的措施是()
A.依法提起诉讼
B.依法申请行政复议
C.依法提出申诉
D.依法申请行政仲裁
12.小学生小凡在学校教学楼门口发现一条狗,想赶走它,却不慎被咬伤。经查,这条狗是学生小伟从家里带来的。对于小凡所受伤害应当承担赔偿责任的是()
A.小凡的监护人和学校
B.小伟的监护人和学校
C.小伟的班主任和小伟的监护人
D.小伟的班主任和小伟的监护人
13.并不富裕的汪老师时常资助一些家庭经济困难的学生,还鼓励他们克服困难,在学习上给予切实的帮助。这体现了汪老师能够做到()
A.长善救失
B.严慈相济
C.因材施教
D.关爱学生
14.刚入职不久的班主任张老师因过失被家长投诉了。此事,张老师恰当的做法是()
A.求组领导,要求换班
B.埋怨家长,批评学生
C.反省自我,积极沟通
D.坚持自我,任其自然
15.江老师十分注重自我学习,却经常不参加学校的校本研修活动。江老师的行为()
A.不恰当。自我学习是权宜之计
B.不恰当。学习方式应该多元化
C.恰当。自我学习优于校本研修
D.恰当。校本研修理论价值不大
16.图中教师行为的评价不正确的是()
小学综合16.png
A.没有做到严慈相济
B.没有做到尊重学生
C.没有做到循循善诱
D.没有做到公平待生
17.抗生素的发现为人类抵抗细菌感染提供了有力武器,但抗生素的滥用也会造成危害。下列选项中,发现第一种抗生素—青霉素的科学家是()
A.朱既明
B.屠呦呦
C.巴斯德
D.弗莱明
18.在19世纪以前,纺织原料全部采用天然纤维,下列天然纤维中,中国最晚用作纺织原料的是()
A.棉
B.麻
C.毛
D.丝
19.七巧板是中国民间益智玩具,用正方形薄板分解为七块,拼接为多种多样的事物图形。玩七巧板可以培养儿童的观察力、空间想象力和发散性思维能力,下列图案中,不属于七巧板拼图的是()
小学综合19.png
20.拉丁美洲是美国以南所有美洲地区的通称,历史上曾为印第安人的家园,孕育了灿烂的古代文明。下列选项中,发祥于该地区的古代文明是()
A.拉丁
B.玛雅
C.爱琴文明
D.波斯文明
21.内流河也称“内陆河”,指没有流入海洋的河流,大多分布在大陆内部干燥地区,上游降水和冰雪融水为其主要补给水源,最终消失于沙漠或注入内陆湖泊。下列中国内流河中,最长的是()
A.塔里木河
B.柴达木河
C.尼雅河
D.疏勒河
22.童话通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造艺术形象,反应生活,对自然物的描写常用拟人化手法。下列选项中,作者与作品对应不正确的是()
A.科洛迪——《木偶奇遇记》
B.圣埃克苏佩里——《夏洛的网》
C.拉格勒夫——《骑鹅旅行记》
D.卡罗尔——《爱丽丝漫游奇境记》
23.有的的成语与历史人物密切相关。下列选项中,与“狡兔三窟”相关的历史人物是()
A.管仲与齐桓公
B.毛遂与平原君
C.冯谖与孟尝君
C.曹刿与鲁庄公
24.中国古琴有着悠久的历史,在古代文化生活中占有重要地位。下列选项中,不属于中国古琴名曲的是()
A.《潇湘水云》
B.《二泉映月》
C.《阳关三叠》
D.《高山流水》
25.苏州园林蕴含浓厚的中国传统思想和文化内涵、是东方造园艺术的典范。下列选项中,不属于苏州园林的是()
A.豫园
B.拙政园
C.留园
D.网师园
26.计算机病毒能利用系统信息资源进行繁殖并生存,影响计算机系统正常运行。下列关于计算机病毒的表述,正确的是()
A.编制未完成的计算机程序
B.文件内容已经被破坏了的计算机程序
C.编译不正确的计算机程序
D.被蓄意设计具有破坏性的计算机程序
27.在Excel中,要通过扇形面积反映每个对象的一个属性值在总值当中所占比例大小,应该选择的图表类型是()
A.柱形图
B.折线图
C.饼图
D.XY散点图
28.下列选项中,与“红茶”和“绿茶”的逻辑关系相同的一组是()
A.咖啡-吗啡
B.陈醋-奶茶
C.白酒-黄酒
D.重水-雨水
29.将选项中的图形填入下面空格中,最符合格子中另三个图形的一致性规律的是()
小学综合29.png

二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)阅读材料,并回答问题。

  • 30.材料:

刘老师师范学校毕业后,在一所乡村小学开始了她的教师生涯,三十年来,她一直坚守在乡村学校教学的第一线。
为了寻找孩子们观察的野花,刘老师在河岸、田埂精心识别,挑选;为了让孩子们更好地体味课文所蕴含的情感,在家人熟睡的时候,她一个人在厨房里反复朗读课文;大雪过后,她又会兴致勃勃地带孩子们去找腊梅,去看望苍翠的“松树公公”,让孩子们更好地感受自然。
刘老师坚持每天黎明即起,坐在校园旁的荷花池畔背唐诗、宋词,背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈尔等中外名家的诗篇,用优美的诗篇来陶冶自己的情操,她摘抄的古今中外的优秀诗篇,有厚厚的几本,她还如饥似渴地学习教育学、心理学和美学,阅读许多中外教育名著,撰写教学日志,并不断改进自身教学实践。
问题:
请结合材料,从教师观的角度,评析刘老师的教育行为。(14分)

  • 31.材料:

  从当班主任的第一天起,俞老师就要求自己做一名孩子们喜爱的班主任。
  每一届新生入校,俞老师总是从孩子们的“读”“写”等细节入手,想方设法创设情境,孩子们在体验中逐渐学会了阅读,端正了书写姿势。
  他还带孩子们到超市体验购物,让孩子们学会选择物品、自觉排队;带孩子们来坐公交车,学会购票、文明乘车;带孩子们到养老院打扫卫生,做小小志愿者......
  平时,孩子们无论遇到什么事,总是愿意告诉俞老师,一次外出游学,小涛悄悄告诉俞老师自己有时会尿床,俞老师便将小涛安排和自己住一个房间,每到半夜尽早提醒小涛上厕所,这成了他俩的秘密。
  俞老师还在班上成立了“少年科学院”,尝试以各种实验激发孩子们的兴趣。有时候为准备一个实验,俞老师要查阅许多资料,充分准备,让孩子们在每一次实验中都有收获。
问题:
请从教师职业道德的角度,评析材料中俞老师的教育行为。(14分)

  • 32.材料

1992年,在澳大利亚昆士兰州的天阁露玛(Tangalooma)人们开始将鱼投入水中供野生海豚食用。1998年,海豚开始回报人类,它们将鱼扔上码头。在喂养动物的过程中,人们获得了一丝乐趣。但动物是怎么想的呢?
查尔斯·达尔文(CharlesDarwin)认为动物和人类的智力只是程度上而非本质上的区别。他晚年的著作《人和动物的感情表达》(TheExpressionofEmotionsinManandAnimals)研究了鸟类、家畜、灵长类动物以及不同人的喜悦、爱和悲伤达尔文对待动物的态度,尽管很容易被那些每天接触狗、马或老鼠的人所认同,但却违背了当时欧洲根深蒂固的理念——动物完全没有思想。这种古老的理念源于17世纪伟大哲学家勒内笛卡尔(ReneDescartes)的学说:人是理智的生灵,与上帝的思想相连而动物只是肉体机器。他的追随者之一尼古拉.马勒伯朗士(NicolasMalebranche,法国著名的神学家和哲学家,十七世纪笛卡尔学派的代表人物)这样描述动物:“不因食物而快乐,不因痛苦而哭泣,成长而不自知:它们无欲无求,无所畏惧,一无所知。”
二十世纪的大部分时间里,生物学界更忠于笛卡尔而非达尔文的学说动物行为学的学生并没有排除动物具有思想的可能性,但是思考这个问题几乎无关紧要,因为它无法回答。人们可以研究动物的输入(如食物和环境)或输出行为。但动物本身仍然是一个黑盒子:情绪或思想等不可观察的东西超越了客观调查的范围。一位行为主义者”(behaviourist)曾在1992年写到:”在任何试图了解动物行为的尝试中都应当极力避免认为动物具有意识思维,因为这是无法检测且空洞....
  然而,这些关于动物的狭隘想法也受到了前所未有的反对。1976年,纽约洛克菲勒大学的教授唐纳德:格里芬(DonaldGriffen)不畏阻碍,出版了动物的觉知问题《TheQuestionofAnimalAwareness》一书。他认为动物确实能够思考,而且这种能力应该受到适当的科学研究。
在过去40年间,野外和实验室的大量研究工作,推动了远离行为主义、接近达尔文观点的共识。然而研究进展仍然艰难而缓慢,正如行为主义者所警告过的,这两种研究类型的证据都可能具有误导性。虽然实验室中进行的实验是严谨的,但动物在实验室中的表现难免异于野外。野外观察则可能被认为是奇闻异事而不被接受。虽然有的野外观察持续数年甚至几十年之久,并在一定程度上防范了缺乏严谨性的问题,但这样的研究并不多见。
尽管如此,现在大多数科学家认为他们可以满怀信心地说:有些动物确实以有意识的精神体验方式处理信息和表达感情。他们一致认为大鼠、小鼠、鹦鹉和座头鲸等动物有着复杂的思维能力;一些物种具有曾被认为只属于人类的特性,例如为物品命名和使用工具的能力;还有少数动物,如灵长类动物、鸦科(乌鸦家族)和鲸类(鲸鱼和海豚)具有一些人类眼中接近于文化的东西,它们藉此形成了通过模仿和示范向后代传递信息和能力的独特行为方式。没有任何动物能够单独拥有所有的人类心智特性,但是几乎所有单一的人类心智特性都存在于某种动物身上。
(摘编自《动物有思想吗?》,翻译黄森)
问题:
(1)人们对“动物是否有思想”这一问题的认识,经历了哪些阶段性过程?请结合文本,简要概括。(4分)
(2)文章认为现阶段应如何推进对动物心智的研发?请结合文本,简要分析。(10分)

三、写作题(本大题1小题,50分)

33.阅读下面的材料,按要求作文。
有一种叫做“诡异谷”的现场:当机器人跟人类的样貌非常接近时,或是电脑生成的人物变得越来越逼真时,反而会给人带来一种不真实、不舒服的感觉。
2001年的电影《最终幻想:灵魂深处》是有史以来第一部CGI(纯电脑生成影像)影片,其中的人物角色全部都是用人造影像合成,几乎无一例外地完美。但是这部影片却遭到了评论界的批判和市场的失败。
此后,3D动画师们学会了将不完美因素融入设计,创作出的人物也更讨人喜欢。
综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。
要求:
用规范的现代汉语写作:角度自选,立意自定,标题自拟;不少于800字。

2018年下半年全国教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》

1.考试时间为120分钟,满分为150
2.请按规定在答题卡上填涂,作答,在试卷上作答无效,不予评分

一.单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)一在每小题列出的四个备选项中只有—个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选多选或未选均无分。

1、衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是( )
A、经济发展水平
B、科技发展水平
C、人口结构状况
D、基础教育水平
2、下列主张属于儒家教育思想的是( )
A、有教无类
B、道法自然
C、绝圣弃智
D、以史为师
3、我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是( )
A.癸卯学制
B.五四三学制
C.壬寅学制
D.“六三三学制”
4、人们常说“三翻六坐八爬叉,十二个月喊爸”一说法所体现的儿童身心发展规律是( )
A、稳定性
B、顺序性
C、不平衡性
D、个体差异性
5、通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是( )
A、马斯洛
B、皮亚杰
C、柯尔伯格
D、罗森塔尔
6、在发生火突时,使用干粉灭火器进行灭火,正确的步是( )
①将灭火器提到距火源两米左右的上风处
②倒置灭火器,握紧压把
③除掉铅封,拔出保险销
④右手用力压下压把,左手拿着喇叭筒,对准火源根部喷射
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
7、在教育研究中,访谈法与问卷法相比( )
A、更具客观性
B、更有利于做大样本研究
C、更易对数据进行编码处理
D、更有利于对问题进行深层次研究
8、某小学为弘扬民族文化,围绕“中国风“,组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动。这属于( )
A、学科活动
B、科技活动
C、游戏活动
D、主题活动
9.小英帮助生病在家的小勇辅导功课后感到很快乐、这种情感属于( )
A、道德感
B、美感
C、理智感
D、幸福感
10、小学生学写新字时,先听教师讲解,观察教师书写示范。这时的技能学习阶段处于( )
A、操作定向
B、操作模仿
C、操作整合
D、操作熟练
11、芳芳学习不懂的问题就会主动向老师请教。她采用的学习策略是( )
A、精加工策略
B、认知策略
C、元认知策略
D、资源管理策略
12、小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。依据维纳的归因理论,这属于( )
A、稳定、外在、可控归因
B、不稳定、外在、不可控归因
C、不稳定、外在、可控归因
D、稳定、外在、不可控归因
13、明确出教学就是阐明“把一切事物教绘一切人们的全部艺术”的著作是( )
A、赫尔巴特的《普通教育学》
B、卢梭的《爱弥儿》
C、夸父纽斯的《大教学论》
D、洛克的《教育漫话》
14、在我国基础教育课程結构中,地方课程与囯家课程在地位上具有( )
A、平等性
B、层次性
C、辅助性
D、从属性
15、小学教科书的编排形式应有利于学生的学习,不仅要符合教育学、心理学和美学的要求,还应符合()
A、社会学的要求
B、政治学的要求
C、生态学的要求
D、卫生学的要求
16、教师不是分学科进行系统的知识传授,而是为学生创设学习环境,田学生很据自己的兴趣在教室或其它场所自主学习。这样的教学形式属于( )
A、在线课堂
B、网络课堂
C、开放课堂
D、翻转课堂
17、小学开设的科学、艺术课程。其课程类型属于( )
A、分科课程
B、综合课程
C、活动课程
D、经验课程
18、在《金色的鱼钩》教学开始时,张老师说:“同学们,前面我们通过学习《七律长征诗》,领略了红军长征的非凡气概,今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦"这种授课的导入方式属于( )
A、设疑导入
B、温故导入
C、情境导入
D、故事导入
19、巴班斯基认为,应该把教学看作一个系统,从系统的整体与部分之间、部分与部分之间以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为( )
A、教学环境最优化
B、教学內容最优化
C、教字过程最优化
D、教学方法最优化
20、小明数学考试经常得不到高分,但数学老师从小明较好的计算能力、图形感知能力、逻辑推理能力等方面分析,认为小明具有较强的数学学习潜力。这种评价属于( )
A、相对性评价
B、绝对性评价
C、诊断性评价
D、个体差异性评价

二、简答题(共3小题,每小题10分,共30分)

  • 21、简述影响学生有意注意的因素
  • 22、简述家校合作的途径
  • 23、《小学教师专业标准(试行)》中“专业知识”维度包括哪些领域?

三、材料分析题(本大题2小题,小题20分,共40分)阅读材料,并回答问题。

  • 24、材料:

一天,黄老师要求学生背诵课文。才过了五六分钟,几个成绩比较优秀的学生就来找老师背诵并得到了老师表扬。这时小伟也要求背诵,几个同学了哈哈大笑,因为小伟有智力缺陷思维缓馒,说话不流畅,普通孩子用几秒钟说的一句话,他却需要一两分钟才能讲清楚,黄老师望着小伟涨红的脸,徽笑着说:“好的。小伟,你来背,不着急,慢慢来,小伟用那特有的发音,一字一句认真地背诵起来。5分钟过去了,小伟一字不差地背完了。黄老师激动地竖起大拇指说:“小伟,你真棒!教室里响起了热烈的掌声,小伟脸上露出了灿烂的笑容。
(1)结合材料,评析黄老师的做法。(10分)
(2)教师应如何何对随班就读的“特殊儿童”进行教育。(10分)

  • 25、材料:

一(2)班的林老师上完《要下雨了》一课之后,设计了两项作业:(1)请你回家把小白兔碰到的有趣的故事讲给你最喜欢的入听,(2)你还想知道下雨前其他动物的表现吗?可以跟家人交流一下。第二天,林老师刚走进教室,学生纷纷迫不及待的汇报作业的完成情况,还轮着说:我好喜欢这个作业哦!
(1)结合材料,评析林老师的作业设计。(10分)
(2)谈谈教师布置作业的基本要求。(10分)

四、教学设计题〔本大题有6小题,任选1小题作答,多答只按第一小题计分,40分。考生可按照所学专业方向,选择作答。26为中文与社会,27为数学与科学,28为英语,29为音乐,30为体育,31为美术请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑,未涂或者多涂均无效。

  • 26、请认真阅读下文,并按要求作答

爬山虎的脚
学校北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿的那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺朝下,在墙上铺的那么均(Jun)匀(yun),没有重叠起来的,也不留一点空(Kong)隙。一阵风吹过,一墙的叶子就荡起波纹,好看得很.之前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎(jing)上。茎上长叶柄(bing)的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角细丝像新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一下,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这祥一脚一脚的往上爬如果你仔细看那些细小的脚,你会想起画图上蛟(jiao)龙的爪子爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
根据上述材料完成下列任务
(1)简要分析本文的结构特点。(10分)
(2)如指导小学中年段学生学习本文,试拟定教学目标。(10分)
(3)设计一个教学活动方案,指导学生观察植物生长过程并学写连续性观察日志。(20分)

2018年下半年中小学教师资格考试《综合素质》试题(中学)

注意事项:
1.考试时间为120分钟,满分为150分。
2.请按照规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。

一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.李老师坚持写“作业札记”,其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的、特殊的现象,并据此分析学生在完成作业中的心理变化,然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据,从学生观的角度分析,该教师的做法( )
A.注重了学生发展的差异性
B.发挥了教学的专业自主性
C.注重了学生发展的主体性
D.提升了布置作业的有效性
2.关于图1反应的情形,正确的说法是( )
中学综合2.png
A.忽视了学生的智力发展
B.忽视了学生的全面发展
C.忽视了学生的主动发展
D.忽视了学生的个性发展
3.桂老师专门找朱松谈话,告诉他:“你这段时间虽然学习效果不太好,但比以前刻苦多了,只要你改进学习方法,会有明显的进步的。“桂老师的做法( )
A.有利于激发朱松的学习动力
B.不利于保护学生的自尊心
C.有利于激发朱松的合作意识
D.不利于发展学生的个性
4.青年教师王老师为提高教学水平,从课堂教学设计、教学方法、乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法,但教学效果仍然不佳。导致王老师教学效果不佳的原因不包括( )
A.王老师缺乏反思意识
B.王老师忽视学生的差异性
C.王老师缺乏教学创新
D.王老师缺乏诚恳学习态度
5.某中学非法招生获利80多万元。依据《中华人民共和国教育法》“教育行政部门或其他有关行政部门”可以对该校采取的措施是( )
A.对直接负责的主管人员追究民事责任
B.令其退回所招学生并退还所收费用
C.对其他直接麦任人员处以罚款
D.没收其非法所得的财物
6.某中学规定,教师因休产假不能工作的,其工资由学校扣除,用作其他代课教师的代课费用。该学校的做法( )
A.不合法,侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利
B.不合法,代课教师的工资应由学校自筹经费予以保障
C.合法,学校享有对教师实施奖励或处分的权利
D.合法,学校享有按照章程进行自主管理的权利
7.某足球学校是专门招收适龄儿童、少年进行足球专门训练的学校,依据《中华人民共和国义务教育法》对该学校自行对适龄儿童、少年实施义务教育具有审批权的主体是( )
A.市级人民政府
B.市级人民政府教育行政部门
C.县级人民政府
D.县级人民政府教育行政部门
8.为防止学生受到网络伤害,班主任李老师要求班上所有学生将手机上交接受检查,以便及时了解情况。李老师这种做法( )
A.合法,班主任对学生有管教权
B.合法,班主任对学生有监护权
C.不合法,侵犯了学生的隐私权
D.不合法,侵犯了学生的财产权
9.人民法院依法对14岁的赵某涉嫌违法犯罪案件进行审理,依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,对这一类型的案件( )
A.一律不公开审理
B.一般不公开审理
C.经人民政府批准可公开审理
D.经监察机关批准可公开审理
10.学生武某上课时,站起来回答问题,后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开,导致武某坐下时重重摔在地上。后经医院检查发现其尾椎骨裂,需要长期治疗。在这起事故中,应当承担相应法律责任的是( )
A.陈某
B.老师
C.陈某和学校
D.陈某和老师
11.依据《中华人民共和国教育法》,学校及其它教育机构中的管理人员应当实行( )
A.教学辅助人员职务制度
B.管理职员制度
C.专业技术职务聘任制度
D.教育职员制度
12.《中华人民共和国宪法》规定,国家的法律监督机关是( )
A.中华人民共和国人民检察院
B.中华人民共和国监察委员会
C.全国人民代表大会常务委员会
D.中华人民共和国人民法院
13.一直受学生喜欢的韩老师每次板书后,习惯性的将剩余的粉笔头“潇洒的”投降教室后面的垃圾桶,只要一投中就会引起学生啧啧称赞,此举被很多学生模仿,现已成为学生们课后常玩儿的一个游戏——“旋风粉笔”。这表明韩老师要注重( )
A.加强职业归属感
B.道德心理优化
C.增强职业安全感
D.道德行为内化
14.初三(1)班的李凡考试成绩一直不佳。班主任召开家长会时说:“我们班有几个李凡这样的孩子,考试成绩一直落在全班后面,他们今后的发展令人堪忧啊!”这位班主任的做法( )
A.不恰当,应当私下提醒家长做好心理准备
B.不恰当,应综合评价之后再与家长沟通
C.恰当,能帮助家长正确预期孩子的发展
D.恰当,能帮助李凡等学生准确定位自己
15.高二(1)班的历史课上,杨老师与李军发生了语言冲突,双方争执不下。杨老师便把张军拉倒班主任办公室。班主任应该( )
A.请政教处老师处理
B.问清缘由再处理
C.先让张军道歉在了解缘由
D.建议他们相互道歉握手言和
16.上课时,程老师发现后排的一名学生在偷偷吃零食。刚开始程老师没有理会,但这名学生吃了很长时间也没有停下。程老师忍无可忍,便快速走到这名学生跟前,抢过零食扔出窗外。程老师的做法( )
A.恰当,体现教师的严格要求
B.恰当,符合学习的管理规定
C.不恰当,不应简单粗暴处理问题
D.不恰当,不应干预学生个人行为
17.豆腐原产于中国,以它为原材料的菜肴,做法多种多样。“文思豆腐”是将柔软脆弱的豆腐切成毛发粗细制作而成,以刀工见长。下列菜系中,擅长制作“文思豆腐”的是( )
A.鲁菜
B.苏菜
C.粤菜
D.徽菜
18.望远镜的发明推动了近代天文学的发展。1609年,伽利略亲手制造了和改进了望远镜,并用来巡视天空。他的国籍是( )
A.法国
B.英国
C.意大利
D.奥地利
19.“二战”结束后,在亚洲和欧洲分别对主要战犯进行了审判,亚洲审判史称“东京审判”,欧洲审判称为( )
A.伦敦审判
B.柏林审判
C.纽伦堡审判
D.波茨坦审判
20.战国时期,诸侯间的兼并战争愈演愈烈,产生了多种外交,军事策略。下列人物中,主张”远交近攻“策略的是( )
A.孙膑
B.苏秦
C.张仪
D.范雎
21.农历中的二十四节气,反映其后,物候的变化,用以指导农事。下列节气中,白昼最长的是( )
A.春分
B.夏至
C.秋分
D.冬至
22.1972年,考古学家在发掘一座汉墓时发现一具女尸,不仅千年不腐,而且各部位和内脏器官的外形相当完整,各组织细微结构保存较好,为世所罕见,该墓葬的名称是( )
A.满城汉墓
B.狮子山汉墓
C.西汉南越王墓
D.马王堆汉墓
23.为纪念卫国战争胜利70周年,俄罗斯2015年推出了根据同名小说改编的电影《这里的黎明静悄悄》新版小说的作者的是( )
A.肖洛霍夫
B.瓦西里耶夫
C.法捷耶夫
D.帕斯捷尔纳克
24.图中的人像雕塑出自组雕《地狱之门》,原是法国雕塑家奥古斯特·罗丹为巴黎装饰艺术博物馆大门而作。此雕塑后来被放大三倍复制,称为独立作品,作品的通行名称是( )
中学综合24.png
A.诗人
B.守门人
C.瞭望
D.思想者
25.对图中的解释,下列选项中,不正确的是()
中学综合25.png
A.在一定的试卷长度范围内,改编题量能够明显改变考试结果的信度
B.当试卷长度达到一定程度后,增加题量不会明显改变考试结果的信度
C.试卷题量少于80时,题量与信度正相关,题量越少考试的信度越低
D.当试卷长度达到某一极高的程度后,考试结果的信度也会达到极值1
26.在WORD中,要实现对文档进行“替换”,在默认设置下,首选功能菜单是( )
A.工具
B.文件
C.视图
D.编辑
27.在EXCEL工作表中,单元格区域B3:E5的单元格个数( )
A.11
B.12
C.13
D.14
28.数字推理:11、55、187、583、( )、5335
A.1771
B.1772
C.1773
D.1774
29.“以事实为根据,以法律为准绳”,不属于同类标准的是( )
A.团队重要,平台也很重要
B.品德看言行,知识看谈吐
C.若想人不知,除非己莫为
D.善人必勤俭,恶人必奢华

二、材料分析题目(本大题共3小题,每小题14分,共42分)

阅读材料,并回答问题。

  • 30.材料:

  陈老师在语文教学中,总是先让学生明确学习目标,然后提出问题,让学生各自探索并在小组内进行交流。大家都解决不了的问题,就由陈老师讲解,一学期下来,很多学生觉得不但收获了知识,解决问题的能力也增强了。
当然,陈老师也会遇到一些“意外“情况,有的同学老是找不到学习的方法,也不愿意发言,习惯当听众,王春就是这样的孩子,陈老师有一次点名让王春发言,王春站起来紧张得面红耳赤,陈老师示意王春坐下,课后,陈老师把王春叫到办公室说:“你既然不愿意在班上公开讲,那我们就私下聊吧,现在只有我们两人,你就补上你的课程发言吧。”在陈老师的多次鼓励下,王春慢慢克服了胆怯,也敢上台发言了。
作为班主任,陈老师号召学生扩大阅读面,他给学生推荐了很多书目:包括古今中外的文学名著,也包括科技史,通俗哲学读物,成功者的励志故事......他还经常组织学生交流阅读体会,一学期下来,学生的视野明显开阔了,知识面也明显扩宽了。
问题:
请结合材料,从学生观的角度,评析陈老师的能法。( 14分)

  • 31.材料:

  葛华和李强在课间因为一件小事吵架,葛华挨了两拳,刚要还手,上课铃响了,李强迅速跑进教室。葛华觉得吃了亏,怒不可遏,他站在教室门口指着李强大声叫嚷:“有本事你给我出来,我非把你揍扁不可!”此时,正好来上数学课的于老件看到了这一幕,于老师愣了一下,马上和蔼地对葛毕说:“葛毕,你看老师拿了这么多作业本。你能帮老师发给同学们吗?”葛华虽然还在生气,但是很快接过作业本发了下去,于老师又时全班同学说:“刚才葛华虽然和别人闹了点小矛盾,可是他为了不影响上课,愉快地帮助我们发作业,这很好!我相信他下课后会正确处理这件事的。”葛华听到老师的表扬,转怒为喜,上课也非常认真,下课后于老师请李强帮他把教具拿回办公室, 趁机问明了事件发生过程。听完李强的诉说,于老师地对他说:“虽然双方都有责任,但打人给别人造成了伤害,如果是你被打了,你会感觉怎样?我们已经是中学生了,要学会用自己的智慧友好地解决与他人的冲突,老师相信你会处理好这件事的。”之后,李强主动找葛华道歉,两人重归于好。
问题:
请结合材料,从教师职业道德的角度,评析于老师的教育行为。( 14分)

  • 32.材料:

中国古典文学很善于用意象表达作者的思想情感。特别是古典诗词, 利用意象传神达意,是诗人的一项重要的艺术手法。历代不乏这方面的大家高手。例如李白《忆秦娥.箫声咽》被后人誉为“怀古咏史诗中无与伦比的典范之作”。这首词运用意象体现作者的所感、所思、所想时,可谓驾轻就熟、出神入化,达到了炉火纯青的程度。作者选择的几个意象,原本有些风马牛不相及,但在作者的大手笔中,不仅活了起来,还一脉相承为一首千古绝唱:
箫声咽,秦城梦断秦楼月。秦楼月,年年柳色,灞陵伤别。乐游原上清秋节,咸阳古道音尘绝。音尘绝,西风残照,汉家陵阙。
不难看出,这首词中有十个意象:萧声、秦城、秦楼月、柳色、灞陵、乐游原、咸阳古道、西风、残照、汉家陵阙。围绕着这些意象,几幅生机盎然的画面,随着深夜的箫声渐次浮现出来。
  现代学者浦江清在其《词的讲解》一文中认为,李白的这首《忆秦娥.箫声咽》,是几幅“长安素描的合订本”。所谓“合订本”,显然意指词中的画面都是“独立成篇的”,看上去这是事实。然而每吟诵这首《箫声咽》,“秦楼月”的悲苦幽怨中,总是升起一股荡尽千古风尘的浩气,将词中画面一气呵成为色彩浓烈的悲剧,从而使人并不觉得那些画面是支离散乱的,甚至并不感到它们是“独立成篇的”,那些画面在读者的心神体会中,成为一个密不可分的有机整体,所谓“素描的合订本”中的合订,其实是一种血肉相连的内在联系。这种内在联系是审美的结果。也就是说,词中的十个意象,实质上是作者“阅尽人间春色”后的怀古伤今中的审美选择。没有崇高的审美情操,没有敏锐的审美判断及娴熟的文学技巧, 是不可能有这种恰到好处的意象选择的。然而,将十个意象安排在仅有四十六个字的小令中,且浑然天成为一首惊心动魄的绝妙之词,这是妙手偶得,还是神来之笔?都不是。唯一的解释是,这是只有李白这样的大诗人才有的天才的艺术想象的结果。
  诗词家常说,意象选择是诗词创作的主要方法,这是经验之谈。然而意象选择的原则是什么?换言之,是什么指导了意象选择?从《忆秦娥.箫声咽》中可以看出,作者选择的十个意象,能在一首小令中得到淋漓尽致的体现——这些意象犹如诸多音符组合在一起,起伏变化成一支优美悦耳的曲子。诚然,这里的思想不是理性思考的结果,而是善感于外界产生的浮想联翩中的看法。母宁说,一个心智正常的人,这种“看法”绝无可能前后矛盾, 而是一以贯之的。这种一以贯之的“看法”,才是《忆秦娥.箫声咽》中十个意象之间内在联系的灵魂。也就是说,唯思想才是诗词创作中意象选择的主导。严格说没有思想的主导,则不会有正确的意象选择, 整篇诗词创作也就失败了。李白之所以能在《忆秦娥.箫声咽》中将十个意象完美无缺地排列组合成一首意义深远、气势磅薄的精妙好词, 主要得力于他那气贯古今的思想。严格说这首词的魅力,是思想的魅力;这首词的不朽,是思想的不朽。说实在的,《忆秦娥.箫声咽》中的十个意象,在一般人那里,都是司空见惯的平常物,但这些平常物在李白思想的驾驭中,变得不平常起来,都有了非同寻常的意义,都在思想的指挥下发挥自身的“音阶“功用,汇成了一支既悲苦凄清、又戚武苍凉的乐曲。
(摘编自李工《古典文学意象的示范》)
(1)文章认为中国古典诗词意象选择的原则是什么?请简要概括。(4分)
(2)请结合文章,对中国古典诗词意象是“合订本”这一特征予以分析。 (10分)

三、写作题(本大题1小题,50分)

33.阅读下面的材料,按要求作文。
“木桶原理”认为,一个木桶能装多少水,取决于最短的那个板(图4),又有人提出了“新木桶原理”,认为当木桶倾斜一定角度后所能装的水,才是它的真正容量,也就是说,木桶的长板越长,装的水越多。(图5)
中学综合33.png
综合上述材料所引发的联想和感悟,写一篇论说文。
要求:
用规范的现代汉语写作:角度自选,立意自定,标题自拟;不少于1000字。

2018下半年教师资格证真题:中学教育知识

一、单选题(本大题21小题,每小题2分,共42分)

1、我国古代思想家墨子认为,人的发展有如白布放进染缸,“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变”。墨子的这种观点属于()。
A、遗传决定论
B、环境决定论
C、教育主导论
D、主体能动论
2、旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有()。
A、相对独立性
B、历史局限性
C、社会制约性
D、社会能动性
3、提岀了普及初等教育思想,论述了班级授课制,被认为是近代最早的款育学著作是()。
A、《普通教育学》
B、《大教学记》
C、《教育论》
D、《教育漫画》
4、我国近代教育史上,对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于()。
A、明朝末期
B、清朝初期
C、清朝末期
D、民国初期
5、为了大面积提高教学质量,苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革,提出的育理论是()
A、教育过程最优化理论
B、最近发展区理论
C、建构主义教学理论
D、范例教学理论
6、班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德,这种德育方法是()
A、说服教育法
B、榜样示范法
C、情感陶冶法
D、自我修养法
7、在群众体育,竟技体育相比,字校体育的奕出特点是()
A、娱乐与竟技性
B、普及性与文化性
C、教育性与基础性
D、全体性与全面性
8、在专家指导下,地处贵州东南的侗察中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程开发,开设了具有民族特色的“侗族织锦课程”,该课程属于()
A、国家课程
B、地方课程
C、校本课程
D、社会课程
**9、为了更好地因材教,新学期伊始化学课李老师对所教班级学生的学习情况进
行了摸底考试,初步了解学生已有的知识基础和有关能力。这种考试属于()**
A、形成性评价
B、诊断性评价
C、总结性评价
D、相对性评价
10、在教学过程中,教育师主导作用发挥的主要标志是()
A、确保学生的独立地位
B、维持正常课程秩序
C、维护教师的中心地位
D、调动学生的积极性
11、学校德育可以通过多种途径实施,但其中最基本的途径是()
A、思想政治和其它学科教学
B、课外和校外活动
C、班主任工作
D、共青少先队活动
12、陈冬看到自己最好的朋友因为学习成绩优异收到校长的亲自嘉奖后,也考试加倍努力学习力争取得优异成绩。这种强化属于()
A、直接强化
B、替代强化
C、自我强化
D、内部强化
13、李哲爰好广泛,恰逢本周六晚上既有足球赛,又有演唱会,他都想去看。由于二者时间冲突,他很矛盾。他面临的冲奕是()
A、双趋式冲突
B、双避式冲突
C、超避式冲突
D、多重超避式冲突
14、杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法,同时鼓励学生“一题多解。杨老师的教学方式主要用来促进学生哪种思维的发展?()
A、动作思维
B、直觉思维
C、辐合思维
D、发散思维
15、韩波进入中学后,经常独立思考“我是谁”,未来从事何种职业,在社会上处于什么样的地位等问题。根据埃里克森的人格发展阶段理论,韩波的人格发展处于()
A、主动对内疚阶段
B、同一性对角色混乱阶段
C、自我整合阶段
D、自主对羞耻和疑虑阶段
16、中学生晓涛时而温和,时而暴澡;时而欢乐,时而忧郁。这说明晓涛的情绪具有()
A、两极性
B、适应性
C、复台性
D、社会性
17、张博近期经常失眠,食欲不振;不愿与同学和老师交往,对什么事情都不敢兴趣,消极悲观;认为自己一无是处,未来没有希望。他存在的心理问题是()
A、强迫症
B、焦虑症
C、抑郁症
D、恐怖症
18、高中生曲乌喜欢写诗,前几天他的诗首次在报纸上发表,并得到了平生第一次稿费,因此近期他做什么事都很愉快。曲乌表现出的情绪状态属于()
A、心境
B、激情
C、应激
D、热情
19、上学路上,徐燕看到一个同学正艰难地推着一位坐轮椅的老人上斜坡路,她非常激动这种道德情感属于()
A、动作性道德情感体验
B、形象性道德情感体验
C、想象性道徳情感体验
D、伦理性道德情感体验
20、刘老师在教学过程中善于引导学生掌握知识,积极思考,运用多种策略解决问题。这说明他的哪种教学能力比较突出?()
A、教学知识能力
B、教学反思能力
C、教学监控能力
D、教学操作能力
21、朱老师很关心学生,但对学生很严格,常对学生提出各种要求和规定。大部分学生都喜欢朱老师,也能按他的要求去做。朱老师对班级的领导关型属于()
A、强硬专断型
B、放任自流型
C、仁慈专断型
D、民主平等型

二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)判断正误,井说明理由。

  • 22、教育对人发展的作用总算积极的。
  • 23、总体而言,学校课程內容主要由间接经验构成。
  • 24、根据皮亚杰的理论,在良好的外界环境作用下,学生的认知发展可以从前运算阶段直接跨越至形式运算阶。
  • 25、学习的材料的难度越大,越难以产生迁移。

三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)

  • 26、简述教育的政治功能。
  • 27、简述贯彻科学性和思想性相统一教学原则的基本要求
  • 28、简述费洛伊德的人格发展阶段理论。
  • 29、简述促进知识获得和保持的方法。

四、材料分析题(本大题共2小題,每小题18分,共36分)阋读材料,并回答问题。

  • 30、材料分析1:我刚接初二(3)班班主任还时,班级风气较差,接手后的第一件事就是组织培养班集体。我是这么做的:

第一,和全班同学讨论确定班集体的发展方向,最终确定了近期(两个月),中期(一学年)
和远期〔毕业前〕班集体的目标。近期,主要搞好课堂纪律、抓好班级建设,中期,争取成为学校优秀班集体,远期,力求全面体高学习成绩和素质。我没有在第一次班会课上训话,而是对同学们表达了希望和信任,相信经过同学们的努力,一定能把班级建设成优秀班级。同时我深入学生中间,争取大多数同学的支持并制定了《班级管理常规》,严格实行德育考核,奖罚结合,并定期向家长通报,两个月下来,班级风气明显好转,近期目标基本实现了。
第二,在重新组建班委会过程中,学生反映,生活委员翁丽常常自自习课带头讲话,课间吵闹造成不良影响,我和班委会过论后决定撤换她。当宣布这一决定时,看到她情绪低低落,我没有单批评她,而是关心她,告诉她我这样做,是为班级包括她在內的全体同学着想。经过几次推心置腹的谈话,她在各方面有了较大的提高,同时,在原班委会基础上,根据各班委的特长进行了适当调整。
第三,组织了“学雷锋日”“环保日”“篮球赛”“社会调查”等一系列活动,在活动组织和实施中,逐渐形成了正确的舆论和良好的班风,激发了学生高度集体荣誉感,培养了他们明辨是非、善恶、美丑的能力。
第四、针对后进生,我分别采取了个别谈心,道德谈话,个别辅导方式,在促进学生转变中起了较好的作用,同事也壮大了班集体。比如,我班赖明同学牌气暴躁,常仗着大块头与同学打架,与老师顶撞,但他们特别擅长体育运动,尤其是篮球打得好,当时恰逢学校组织班级间篮球賽,我意识到转化的机会来了。我找到他研究如何排兵布阵,并请他做班级篮球队队长,他很感动。賽场上,赖明奋力拼搏,表现出色,我班取得了第一的成绩。我趁热打铁,又推荐他做体育委员,得到全体同学同意。在此基础上,我又找赖明谈话,希望他珍惜大家对他的信任。从此,他从班级“反叛者变成了“主人翁”,直到初三以良好成绩毕业。
问题:结合材料说明该班主任老师培养班集体的主要方法(18分)

  • 31、材料高一女生马英前几天向班主任廖老师倾诉了自己的烦恼。她感觉自己喜欢上了班里的男生周勇,上课时,总是走神,不由自主的看周勇在干什么,下课后,她的目光总是跟随周勇的身影;如果看不到周勇,她就心神不定,书也看不进去。她对目己目前的状况非常忧虑,担心被父母,老师发现。担心自己的学习成绩会因此下降。她十分因扰,问廖老师自己该怎么办?

问题:(1)请根据中学生异性交往特点分析案例中马英的问题。(10分)
(2)如果你是马英的班主任会提出什么建议?(8分)

Last modification:April 14th, 2020 at 12:47 am
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